6TH GRADE: SOLUCIONES ACTIVITY BOOK PÁGINAS 66-67

Aquí tenéis las soluciones a las actividades de repaso del tema 5
ACTIVIDAD 1 PÁGINA 66:

ACTIVIDAD 2:living dangeously
ACTIVIDAD 3:

ACTIVIDAD 4: (VOLUNTARIA)

5TH GRADE SOCIAL SCIENCES; CAPTURAS PANTALLA HOJAS 38-39

5TH GRADE: THE CLIMATE CHANGE

A continuación tenéis algunas páginas y vídeos sobre el cambio climático:

Pagina sobre cambio climático de la NASA para niños
En esta página hay información, juegos para imprimir, vídeos muy interesantes sobre el cambio climático, manualidades ,.. echadle un vistazo

NATIONAL GEOGRAPHIC KIDS, Esta es la página de National Geographic para niños, miradla tabién, pues vienen las causas y los efectos del cambio climático.
 Aquí tenéis videos:

6th GRADE: CAMBRIDGE FLYERS SPEAKING PRACTICE

A continuación tenéis un ejemplo de como se crea una historia a partir de imágenes:

Vosotros en vuestros cuadernos tenéis que contar una historia mirando estas tres fotos. No olvidéis usar conectores: but, then, after, after that, and,...
Y recordad que estáis contando una historia, no sólo describiendo fotos: there was ..../ there were.../ One day a boy.....

6th GRADE: THE PRADO MUSEUM

If you want to learn more things about THE PRADO MUSEUM, you can use this link
kahoot about THE PRADO MUSEUM

6TH GRADE: SOLUCIONES ACTIVITY BOOK UNIT 5

Soluciones de todas las actividades que he ido mandando del tema 5. Id corrigiéndolo  poco a poco.

ACTIVITY 1 PAGE 50

ACTIVITY 2 PAGE 50

ACTIVITY 5 PAGE 51

ACTIVITY 9 PAGE 52

ACTIVITY 10 PAGE 52

ACTIVITY 11 PAGE 52

ACTIVITY 14 PAGE 53

ACTIVIDAD 15 PAGE 53

6TH GRADE: CAPTURAS MY HOME BOOKLET UNIT 5

 Aquí tenéis las capturas de My Home Booklet, para aquellos alumnos que no tengan el libro en casa. Es interesante hacer las actividades para repasar el  tema y para prepararnos para el Project. Si no tenéis el libro en casa lo podéis copiar en el cuaderno y hacerlas ahí.

5TH GRADE SOCIAL SCIENCES: THE CIMATE IN A SPANISH CITY ( Con vídeo explicativo)

Durante esta semana los alumnos tendrán que investigar sobre el clima de una ciudad española y dibujar un climograma con los resultados obtenidos, os dejo un ejemplo: Aquí podéis ver el clima que ha habido en Talavera la Real durante un año. A la derecha del climograma se ponen las temperaturas de 10 en 10 grados. Usad una regla para marcarlos y que nos salga bien.
A la izquierda se ponen las precipitaciones y van de 20 en 20.
En la parte de abajo de indican los meses del año.
Las barras azules indican la cantidad de precipitación mientras que la línea roja nos marca la temperatura. Vais señalando la temperatura que hace cada mes y al final se une la linea y veremos la curva que indicará los meses de mas y menos calor.
Cuando lo tengáis acabado me describís las temperaturas en ingles siguiendo este modelo más o menos.
Escribid todo en inglés, incluidos los meses,

The climate in this city is ( hot/ cold/ mild.....). It is( hot/ cold/ wet/ dry....)...in winter and........ in summer.
 The average temperature is (La temperatura media es).....

Tenéis una semana para elaborarlo. Hasta el 31 de marzo. Podéis ir mandándome una foto o un documento de word adjunto a mi correo: vane.lanza23@gmail.com
 Aquí tenéis un libro que os explica paso a paso como elaborarlo:

6TH GRADE :PROJECT UNIT 5 : A SEA ANIMAL FACTFILE

En esta unidad tendrán que escribir sobre un animal marino de los que aparecen en el tema. Tendrán que incluir la siguiente información:
1-  Descripción física del animal:
It is big/ small
It has a long tail....
It can swim.....but it can't....
It eats....
It lives in .....
It likes..... but it doesn't like....

2- Algún dato interesante sobre tu animal,
3- Tu opinión personal: I think this animal is the most beautiful sea animal.

(Me lo podéis mandar a mi correo electrónico antes del viernes 27 para su evaluación, por favor: vane.lanza23@gmail.com)

En la página 54 del Activity Book viene un ejemplo con los pasos a seguir para elaborarlo.

 En my home booklet también tenéis otro ejemplo:

GOOGLE CLASSROOM: guía de acceso

Buenos días,
os envío una guía para poder acceder a GOOGLE CLASSROOM en el siguiente enlace:
Guía GOOGLE CLASSROOM

5th GRADE: SOCIAL SCIENCES: CAPTURAS LIBRO DE SOCIAL SCIENCES

A continuación tenéis capturas de las hojas del libro que pueden necesitar para hacer la tarea de Social Sciences de esta semana, por si no tenéis el libro en casa.
Si pincháis en las imágenes las podéis ver más ampliadas y si queréis acercarlas más para que se puedan leer mejor podéis guardar las imágenes en vuestro ordenador, pulsando botón derecho del ratón  - guardar imagen como.

6th GRADE: SUMMARY TOPIC 5: UNDER THE SEA

A continuación tenéis el enlace con la hoja de estudio del tema 5: SUMMARY TOPIC 5

5TH GRADE ARTS: CHARACTERS FROM THE LITTLE PRINCE

Aquí tenéis varios personajes del libro The little prince. Elegid dos , dibujadlos en vuestros blogs con lápiz, después los repasáis con rotulador y finalmente los coloreáis utilizando acuarelas y pincel.

5th GRADE ARTS: LETTERING

Una vez que ya conocemos la técnica de escritura; LETTERING, escribimos la siguiente frase en nuestros blogs de dibujo empleando esta técnica:

It is only with the heart that one can see rightly; what is essential is invisible to the eye.”

6th Grade: Social Sciences. UNIT 6. MODERN SPAIN: the 20th century (1)

1: read page 48 and 49 from your Social Sciences book

If you need, you can use a dictionary to look for the words that you don't understand.
Some online dictionaries are:
DICTIONARY ENGLISH-SPANISH
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-spanish/kid

2. In the following links you can find information about this interesting period of our recent history

La II República

THE XX CENTURY

Alfonso XIII 💗 Victoria Eugenia (abuelos del rey Juan Carlos y bisabuelos del rey Felipe VI)

3. La II República: elecciones de abril de 1931
https://cadenaser.com/programa/2017/04/12/la_ventana/1492014120_316192.html

6 TH GRADE CAMBRIDGE TESTS PRACTICE

En el siguiente enlace tenéis un ejemplo de un examen de Cambridge completo.
cambridge flyers test

5th GRADE ARTS: LETTERING

5TH GRADE SOCIAL SCIENCES: PROJECT UNIT 8: THE WEATHER AND THE CLIMATE

Como proyecto final del tema los alumnos tendrán que realizar la siguiente actividad y entregarla antes del día 24 de marzo para su evaluación:

THE CLIMATE IN DIFFERENT PARTS OF THE WORLD

1.- Use the Internet to find out about the climate in different cities around the world: LONDON, NEW YORK, TOKIO, TORONTO, CHILE, POLONIA, ROME, MOSCU, EL CAIRO AND NAMIBIA.
Answer these questions about those cities:

1.- Where is the city located? It is located in...( the country)
2.- What climate zone is it in? It is in the cold zone/ hot zone, temperate zone...
3.- What are the temperatures like? the temperatures are extreme/high/ mild/ hot/ cold....in summer they are....and in winter they are....
4.- What is the rainfall like? There is a lot of precipitation/ very little precipitacion, the summer is dry/ hot,...

THE CLIMATE IN A SPANISH CITY

2.- Use the Internet to find out about the climate of a Spanish city.

a) Draw a climograph with the information you find.





b) Describe the city's climate:

The climate in this city is..... It is.....in winter and.... in summer. The average temperature is.....


El proyecto debe de entregarse antes del día 24 de marzo para su evaluación. Se entregará en una cartulina blanca o folio tamaño A4, en cada cara del folio se realizará una actividad.
Para su evaluación se tendrá en cuenta la corrección gramátical en inglés así como la limpieza y cuidado en la presentación del mismo.

5th GRADE ARTS: LITTLE PRINCE

Durante este mes vamos a aprender a dibujar the little prince siguiendo este tutorial: